31 окт. 2017 г.

Конспект интегрированного занятия по лепке во второй младшей группе на тему «Веселые улитки».

Задачи:

  • Продолжать формировать представления детей о разнообразии животного мира.
  • Продолжать обучать детей способом раскатывания из пластилина столбиков, свертывание из них колечек и прижатию к бумаге.
  • Развивать игровой замысел.
  • Воспитывать умение слушать внимательно.
  • Воспитывать аккуратность, чувство взаимопомощи, коллективизма.

 

Материал:

Демонстрационный материал:

Иллюстрации с изображением улиток, живая улитка, магнитофон, звукозапись песни «Улыбка»

Раздаточный материал: Пластилин двух цветов, доски для лепки, рисунок улитки для каждого ребенка.

 

Ход занятия:

Вводная часть:

Воспитатель под музыку вносит в листочках улитку и показывает детям.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кого сегодня я вам принесла, но сначала отгадайте загадку: «Весь день хожу я по дорожке, то выпущу, то спрячу рожки. Совсем домой я не спешу. Зачем спешить мне по-пустому? Свой дом я при себе ношу, и потому всегда я дома» Кто это?

ДетиУлитка.

Воспитатель: Правильно.( Читает стихотворение про улитку).

А ты знаешь, что улитка
Не способна бегать прытко?
Только ползать, не спеша,
Тихо листьями шурша.

Давайте внимательно ее рассмотрим. Что же вы увидели?

Дети: У улитки есть домик.

Воспитатель: Какой он формы?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Когда улитка появляется из своего домика, она вытягивает свое туловище. Что она начинает делать?

Дети: Она ползет.

Воспитатель: А еще я вам скажу, что улитка очень любит воду, она живет в аквариуме, это улитка пресноводная. Давайте мы ее обрадуем, устроим ей дождик, хорошо?

Дети: Хорошо.

Поливаем улитку из пульверизатора.

Воспитатель: Ребята, что происходит с улиткой.

ДетиУлитка высунула рожки, и шевелит ими, у нее на рожках глазки.

ВоспитательУлитке, наверное, нравится вода.

Дети: Да, она любит воду.

ВоспитательУлитка очень пугливая, если мы до нее дотронемся, то она спрячется в свой домик, так она защищается. Она никогда со своим домиком не расстается.

 

Физминутка: (Упражнения выполняются в соответствии с текстом стихотворения.)

Ползет улитка по тропе

Свой домик носит на спине,

Ползет тихонько, не спешит

По сторонам всегда глядит.

Ну, а когда устанет очень

И отдохнуть она захочет,

То может быстренько свернуться

И шаром круглым обернуться.

 

Основная часть:

Воспитатель: Ребята, а вы не забыли, где живет наша улитка?

Дети: В аквариуме

Воспитатель: А чем же она там питается?

Дети: Травкой.

Воспитатель: Правильно в природе улитка питается растениями, а в аквариуме, кормом, которым кормят рыбок.  Давайте посадим нашу улитку в баночку с водой. Я раздам вам рисунки улиток. Посмотрите, чего не хватает нашим улиткам? Правильно, у них нет домика. Давайте сделаем из пластилина для них  разноцветные домики.

Звучит песенка «Улыбка».

Лепка улитки.

Воспитатель: У вас на столе лежат кусочки пластилина. Берем один кусочек, кладем его на одну ладошку, а другой накрываем. И начинаем раскатывать столбик. Посмотрите, как у меня получилось. Затем прикладываем раскатанный столбик на картинку с изображением домика улитки, так, как показано стрелочкой и немного прижимаем его, чтобы он держался.  Посмотрите, как я делаю.  Мы свернули наш столбик в колечко.  Теперь берем еще один кусочек и раскатываем его в ладошках, как и первый. (Все действия педагог показывает и проговаривает). У нас получается разноцветный домик для улитки.

Заключительная часть:

 

Воспитатель: Вот сколько получилось веселых подружек у нашей улитки.

Воспитатель хвалит детей, поселяет вместе с детьми улиток жить на зеленую лужайку. Под музыку «От улыбки» .

Игра «Чья улитка самая быстрая».